L’esprit critique face aux chiffres, statistiques et graphiques

L’esprit critique face aux chiffres, statistiques et graphiques

L’esprit critique, ou le scepticisme, peut se résumer, de façon peut-être simpliste, en une phrase : c’est savoir quand, comment et pourquoi il s’agit de douter, ou de croire. C’est s’interroger sur la solidité des arguments qui sous-tendent une affirmation.

Parmi les arguments possibles, les chiffres détiennent une place particulièrement importante, voire indispensable, puisqu’une affirmation sans données est souvent une affirmation gratuite. Mais en même temps, les données choisies, leur présentation, ou le contexte peuvent totalement changer le discours… et ses conclusions. Dans le cadre particulier de la crise sanitaire, les médias ont bien compris l’importance des chiffres, mais surtout des représentations visuelles, mais sont-elles justes et pertinentes ? Si certaines peuvent rendre l’information plus compréhensible, d’autres peuvent être mal interprétées, et contribuer à la désinformation.

Puisqu’on “peut faire dire aux chiffres n’importe quoi”, cet exposé offrira quelques clefs pour les lire avec un regard critique

Exposé proposé par Antoine Van Vooren.

Invitez un.e scientifique de l’UMONS dans votre classe

Cet exposé vous est proposé dans le “Catalogue des exposés scientifiques” parmi plus d’une centaine de présentations. Ces exposés sont gratuits et conçus pour enrichir votre enseignement en illustrant des points clés du cours. Le concept est simple : invitez une chercheuse ou un chercheur de l’UMONS dans votre classe pour une présentation captivante sur l’un de ses sujets favoris. En réservant cet exposé, vous assurez un moment mémorable de transmission du savoir à vos élèves !

Pour aller plus loin…

Dans le cadre de son cours “Initiation à l’esprit critique”, Yaël Nazé de l’ULiège propose aux enseignants d’initier leurs élèves du secondaire à l’esprit critique. Retrouvez son dossier pédagogique sur le site de sciences.be, le réseau inter-univeritaire wallon.